《教育测量与评价》创刊于2008年，由湖南省教育考试院主办，湖南省教育厅主管，是国内教育理论与教育管理兼具学术深度与实践导向的重要刊物。
- 常设考试研究、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、测评新视点_“深化新时代教育评价改革”笔谈等特色栏目。
- 涵盖文化科学、哲学宗教、理学等多个一级学科。
- 已收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)等学术数据库。
简介
主编：
傅乐平（总编）
咨询收稿方向期刊信息
非官网，仅提供咨询
期刊影响因子
0.7
年发文量
64
期刊他引率
0.87
平均引文率
16.6
国际刊号
1674-1536
国内刊号
43-1482/G4
出版地区
湖南
语言
中文
期刊文章
课程设计走班制课程管理制度新高考知识学校教学学生
走班制课程设计的三个基本问题
华东师范大学课程与教学研究所; 上海200062
高考学业水平考试赋分方法
完善新高考学业水平等级考试赋分方案的三种策略
湖南师范大学测评研究中心; 长沙410012
学科核心能力区域教育质量监测学科核心能力测试框架
基于学科核心能力的区域教育质量测评框架及实施
天津市教育科学研究院; 天津300191; 天津开发区教育文化卫生体育局; 天津开发区教育促进中心
特岗教师专业进阶质性研究
留任特岗教师的专业进阶路向及干预--基于三名特岗教师的质性研究
四川省南充市嘉陵区教育科学研究室; 南充637000; 四川省南充市教育科学研究所; 四川省南充市高坪区教师进修学校
学业评价量化结果班级比较学生教师
学业评价量化结果的班级比较：问题与改进
四川文理学院教师教育学院; 达州635000
教师评价教师反馈TALIS启示
TALIS教师评价设计及其对我国教师评价改革的启示
曲阜师范大学教育学院; 曲阜273165
科举湖南政策
从沉寂到勃兴：湖南科举历程的梳理与观照
湖南大学岳麓书院; 长沙410082
综合难度系数模型高考地理试题分析
基于综合难度系数模型的2018年高考地理试题评析
华中师范大学城市与环境科学学院; 武汉430079
参考文献
教育测量与评价主要参考文献期刊
《教育测量与评价（理论版）》
《中国考试》
《课程．教材．教法》
《教育研究》
《全球教育展望》
《中国教育学刊》
《心理发展与教育》
《心理科学》
《心理学报》
《教育科学研究》
教育测量与评价主要引证文献期刊
《中国考试》
《考试研究》
《高考》
《英语教师》
《化学教育（中英文）》
《数学教育学报》
《上海教育科研》
《基础教育外语教学研究》
《教学与管理》
《教育观察》
